25-09-038 Spécialiste en sciences de l'éducation (Autochtonisation et Équité, Diversité, Inclusion) au Centre de soutien et d’innovation en pédagogie universitaire

Job Description

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<p ><span >Les emplois de spécialiste en sciences de l’éducation sont des emplois de professionnelles ou professionnels qui comportent plus spécifiquement la mise en œuvre de différents travaux effectués en vue du développement.</span></p>

<h2><span ><span ><strong>Exigences minimales du poste :</strong></span></span></h2>

<p><strong>Scolarité</strong></p>

<ul>
<li><span >Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de l&#39;éducation. </span></li>
</ul>

<p><strong>Expérience</strong></p>

<ul>
<li><span >Expérience de trois (3) à cinq (5) ans au sein du milieu de l’enseignement est souhaitable.</span></li>
<li><span >Un programme de formation ayant permis de développer des compétences en pédagogie universitaire constitue un atout.</span></li>
</ul>

<h2><span ><span ><strong>Autres exigences du poste :</strong></span></span></h2>

<ul>
<li><span >Une formation universitaire en adaptation scolaire ou en enseignement et expérience en enseignement en adaptation scolaire constitue un atout.</span></li>
<li><span >Une maîtrise des technologies, des stratégies d’apprentissage et des principes reliés à la pédagogie universitaire constitue un atout.</span></li>
<li><span >Excellente connaissance des environnements numériques d&#39;apprentissage ;</span></li>
<li><span >Expérience en élaboration, conception et préparation de matériel pédagogique adapté à la communauté universitaire ;</span></li>
<li><span >Expérience en soutien individuel et animation d’activités de groupe auprès des personnes étudiantes adultes ;</span></li>
<li><span >Capacité à adapter cette expérience de soutien et d’animation de groupe à nos personnes étudiantes des différents programmes d’études offerts dans nos campus ;</span></li>
<li><span >Connaissance des diagnostics possibles en milieu universitaire dans le but de proposer des stratégies pédagogiques et de construire du matériel adapté ;</span></li>
<li><span >Connaissance des principes d’équité, de diversité et d’inclusion en enseignement et expérience auprès de personnes étudiantes autochtones, internationales ou issues de l’immigration ;</span></li>
<li><span >Bonne connaissance du français (oral et écrit) ;</span></li>
<li><span >Habiletés pour les communications interpersonnelles ;</span></li>
<li><span >Aptitudes élevées dans le travail d&#39;équipe ;</span></li>
<li><span >Excellente capacité de rédaction et de révision de documents ;</span></li>
<li><span >Capacité d’analyse et de synthèse ;</span></li>
<li><span >Faire preuve de dynamisme, d&#39;écoute et être organisé ;</span></li>
<li><span >Faire preuve de discrétion et comprendre les enjeux de confidentialité ;</span></li>
<li><span >Autonomie et persévérance ;</span></li>
<li><span >Orienté vers les besoins des personnes étudiantes.</span></li>
</ul>

<p> </p>

<h2><span ><strong><span >Tâches et responsabilités principales :</span></strong></span></h2>

<ol>
<li ><span >La personne salariée professionnelle participe à l’élaboration de programmes d’études, à la conception et à la préparation des instruments d’évaluation de l’étudiant.e et à l’étude de l’adaptation de la qualité des activités de l’enseignement ; elle effectue des recherches sur l’emploi de la technologie éducative en pédagogie ; elle initie et produit des projets pédagogiques impliquant l’utilisation systématique des médias.</span></li>
<li><span >Elle fait de l’animation auprès des différentes instances scolaires concernées en vue de développer des stratégies d’implantation de l’innovation pédagogique ; elle examine et adapte, en fonction des exigences pédagogiques, diverses alternatives de location, d’agrandissement ou d’aménagement d’espace et d’équipement.</span></li>
<li><span >Elle peut superviser du personnel de soutien, collaborer à son entraînement, répartir le travail, en vérifier l’exécution et, sur demande, donner son avis lors de la notation. </span></li>
<li><span >La liste ci-dessus comprend les tâches et responsabilités du corps d’emploi. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par les professionnelles et professionnels dans le cadre de ce corps d’emploi.</span></li>
</ol>

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<p><em><strong>Pour consulter l&#39;affichage complet veuillez vous référer à la section à droite "Documents à consulter".</strong></em></p>

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<p ><span ><em>L’UQO invite les femmes, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. </em></span></p>

<p><span ><em>L’UQO souscrit au programme d’accès à l’égalité en emploi.</em></span></p>

<p><span ><em>L’Université du Québec en Outaouais communiquera seulement avec les personnes retenues dans le cadre du présent processus de sélection. Si vous êtes invité.e à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d’adaptation particulières.</em></span></p>